知乎有个热议的话题：“孩子3岁想要带孩子环游中国，到底可不可行？”我认为这是一个很好的想法啊。

带孩子认识世界，不需要年龄限制。

姚小妖2岁开始全国各地玩，4岁开始出国旅行。很多人说，2岁的孩子，懂什么？能记住什么？

但在我看来，不同的年龄段出行，都有属于那个年龄段的惊喜。

有研究表明，0~3岁是人类大脑发展的黄金期，如果在这个过程中给大脑适当的听觉、体觉、视觉的刺激，将有助于脑部胶原神经细胞的发展和整个脑神经网络的构建。

对于2、3岁的孩子来说，也许他们记不住那些人文景观，但绝不像有些人认为的那样，毫无好处。

如果你不带孩子出去走走，她就会以为她看到的就是世界。而旅行，不但能够挖掘孩子深藏的潜能，更能培养孩子的独立精神扩展她的人生广度。

不要小看孩子

很多人说，了解世界的方法有很多种，阅读、影视资料都是我们打开认识世界大门的钥匙，但哪一种比沉浸式体验让孩子接受的更快、更好？古人云：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”被我改良后的做法是：行万里路前读万卷书，行万里路中阅人无数，行万里路后思索回顾。

姚小妖2岁时，我告诉她，我决定独自带着她开始旅行。我们将乘坐动车，一起到洛阳去看牡丹花，并在那里生活几天。她听了特别开心，立刻去拿自己的背包和水壶。我告诉她，我需要她的帮助，一起做一些旅行前的准备。

之后的2天，孩子全程参与订酒店、购票、准备行李、查阅资料等。

我给孩子列了清单。

姚小妖必带物品清单：1，水壶；2，2包湿巾、1包大抽纸、3包小抽纸；3，自己的身份证；4，2条裙子，4条打底裤、2件薄外套、2双长袜、3双短袜、3件短袖。5，一件小玩具；6，涂鸦本和油画棒备注：请将所有物品找到，给它们分类，整齐放入行李箱。

孩子的清单，越详细她越好执行。结合清单，需要的东西一目了然。

我们在每天的故事时间复习了很多关于安全的绘本，包括乘车、住宿、游玩等，并提前了解一些目的地的知识。

当她对着牡丹吟出“若教解语应倾国,任是无情亦动人”时，我惊讶于她的记忆力。

旅行与思考，是拓展一个人生活广度的有力途径，那些看似无形无用的事物，潜移默化的让孩子巩固知识、认识自己的人生和这个世界。

和孩子一起享受旅途

和小孩子一起旅行，有太多的未知因素，但只要告诉他们“我在”，他们就有勇气向前。

登泰山时姚小妖刚刚3岁，我们是夜爬，刚到山下她就大喊：“妈妈快看，火龙。”抬头，看到大家手里的手电筒蜿蜒而上，像极了一条盘旋的火龙。不知道她怎么联想到的《你看起来很好吃》，竟然给我讲起了故事。

3岁的小人儿，不知不觉竟然走了近四分之一。之后的一段路，我俩是在走走停停以及互相鼓励中完成的。但最终还是败给了体力，在中天门住了一晚。

第二天一大早，我们被鸟鸣虫叫吵醒。只见远处山岭蜿蜒伸展，一轮红日刚刚露出半张脸，娇羞染红了漫天云霞。近处茂林泉水，缆车凌空，小人儿伫立坊下，天然成画。

之前未登顶的遗憾一扫而空，终点已经无关紧要。在一起的这段亲子时光，还有那些美好的记忆和景色才最值得在意。

3岁的姚小妖已经养成了每到一处，回酒店都要画一幅画的习惯。每一趟旅行完后，我会根据她的画和讲述的内容，把画制成她的专属绘本。

她的画中，有骊山脚下秦皇陵的宏伟；有观汉武大帝看残垣断壁的汉城墙；有与唐玄宗杨贵妃同游大唐芙蓉园；有穿越宋朝，在宋城体会宋人的生活方式；有漫步故宫看明清两代帝王生活……

历史与现实的每一次碰撞，都是情与趣、知与境的融合，亦是读万卷书和行万里路的相辅相成。不读书，不知道路在何方。不行路，不明白书中含义。

孩子的蜕变看得见

旅行，是一个无法替代的成长课程。除了让孩子开阔眼界外，最重要的是对于孩子的性格养成会产生一定的变化。

每一次出发，都是一场学习和思考之旅。孩子知道自备行装、制定行程；要拿酒店信息卡片以备不时之需；熟悉交通路线和公共标志；需要向哪些机构寻求帮助，让她越来越自立。

婴儿车碾在故宫的青石路上，每一个门槛都有好心人帮忙抬车子，让她知道了陌生人的善意和感恩；泸沽湖畔的篝火晚会上，摩梭族小姐姐拉着她的手跳舞，让她了解了民俗风情并尊重别人的信仰；土家楼里的小住，让她知道了建筑风格的不同；浙江美术馆里，黄宾虹作品前的驻足凝眸，让她了解国画的虚与实、神与形。还有泼水节上的庆祝活动和脸上被涂上的白泥；迪士尼里高飞抱着她转圈圈……

这些对于孩子来说，亲自用眼睛看、亲自用耳朵听，所留下的印象，是最真实和最生动的。

而孩子在开阔了眼界、壮大了胸怀后，面对困难时更乐于思考、面对生活时更豁达、面对朋友时更宽容、面对挑战时更有毅力、面对未来想要的生活更目标明晰……

孩子的人生广度，就在这样的行路中，被渐渐扩大。